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配戴眼镜误区一 散瞳验光耗费时间影响学习
依据国家少年儿童屈光检测要求，年龄小于13岁儿童，必须采用2%阿托品眼膏或眼液散瞳验光。由于学生都存在假性调节性近视，不按规定要求散瞳很难去除假性近视成份，往往导致配镜度数过高，加重近视发展。
配戴眼镜误区二 为了美观 害怕突眼给孩子配隐形眼镜
很多人都认为，孩子长期戴框架眼镜后，会出现的轻微突眼，其实这只是一种视觉误差。而配戴隐形眼镜是直接覆盖在角膜上的，角膜没有血管，靠泪液和空气中的氧气提供营养。如果长期戴隐形眼镜，必然影响角膜营养代谢。学生不宜戴隐形眼镜的理由有三条：一、学生学习负担重，用眼时间长，戴隐形眼镜影响角膜的代谢，导致角膜周围出现新生血管翼。二、学生晚上学习疲劳，容易忘了摘隐形眼镜睡觉，危害极大。三、隐形眼镜需要严格护理，学生大多做不到那么好，易导致感染。
配戴眼镜误区三 眼睛散光 配不配眼镜无所谓
有关资料显示，正常人都有轻度的循规性散光，一般不超过50度，属于生理性的，配眼镜时可以忽略不计，但是散光度数超过50度和对散光非常敏感的眼睛即使散光度数低于50度也要配足。有的眼镜店不会验配散光或没有相应的散光镜片，不给学生矫正眼睛散光，还有的家长为省钱放弃散光的矫正。眼睛有散光不矫正对学生的危害主要是易引起视疲劳，影响学习效率，成绩下降。
配戴眼镜误区四 眼镜需要经常戴着好
眼镜是经常戴着，还是看黑板时戴，看书做作业时不戴，不能一概而论。近视在150度以下可以在看书时不戴，有助于近视加深的预防。高于150度或有散光的眼镜最好是看近看远都应戴。这里面涉及到眼睛集合和调节的复杂问题。
配戴眼镜误区五 盲目追求眼镜配的越清楚越好
近视眼的矫正原则是宁欠勿过，视力达到1.0就可以。不要盲目追求学生配眼镜的矫正视力达到1.2，甚至还有的追求要达到1.5。眼镜度数配的过高容易使近视加深过快。
配戴眼镜误区六 旧眼镜没用了
近视度数增加了需要换眼镜，结果换下来的旧眼镜就废弃不用了。现在的镜片质量都非常可靠，用一年后磨损很轻，丢弃很可惜。最好是新眼镜用于上课看黑板，旧眼镜在看书、写作业时用。可以减轻眼睛的负担，减缓近视的发展。
配戴眼镜误区七 眼镜戴上就摘不下来，度数越戴越深
有的家长认为孩子只要一戴上了眼镜就摘不下来，所以孩子近视已到了看不见黑板的程度也不给配眼镜。过早的配眼镜肯定不好，过迟配眼镜对学习很不好。近视眼发生后不及时矫正。破坏了眼睛正常的调节和集合的匹配功能，特别是长时间近距离学习时，易于引起视力疲劳。近视的加深主要是与学生的用眼距离和持续用眼时间有关，与配戴（合格）眼镜关系不大。
什么情况下该配、换眼镜呢？假性近视不需要配眼镜。真性近视只有出现看黑板困难；两眼视力一好一孬；眼睛有散光或有明显视力疲劳等情况之一者应考虑配眼镜。
配戴眼镜误区八 重视配镜，忽视定期复查
眼镜验配后3个月应复查一次，每年最好规范验光1～2次。很少有学生按要求定期复查视力和定期验光和调整眼镜。由于学生爱运动，经常使眼镜架变形。多数学生不去眼镜店，而是自己调整。眼镜的调整技术性很强，调整后必须保证镜眼距12～14毫米，镜片的光学中心对准瞳孔中心，镜面前倾角度8～15度，鼻托、镜腿与鼻梁和耳朵接触部位吻合，无压疼等。
配戴眼镜误区九 电脑验光更准确
电脑验光结果最大的问题是近视度数偏高，远视和散光度数偏低。电脑验光结果只作为试镜的依据，不能直接作为眼镜处方。必须经过眼科医师或专业验光师检影进行医学验光配镜才是最科学的。
配戴眼镜误区十 只认店不认人
不要看眼镜店的规模大小和开店时间长久，关键是验光、定配人员的技术水平、职业道德和验光设备条件。凡没有经过严格培训，取得国家验光、定配资格的人员是不能从事眼镜验配工作的。为学生验光配镜要有必备的设备条件，综合验光仪不可缺少。一定要找取得资格的人员验配眼镜和设备条件好的眼镜验配机构配眼镜。最好的是去专业的眼科医院进行验配，这样才能保证您配的眼镜最适合您的眼睛。 |
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发表于 2014-8-17 10:51
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发表于 2014-8-18 13:28
发表于 2014-8-18 16:24