关于举办学习的意见！
关于《斜视弱视儿童眼镜学习班的初步想法与意见》每年的“学习班”是进步的一个平台，反馈的信息显示大家对于斜弱视的学习基本是奔着“刘虎”主任而去。故“学习班”每年也绞尽脑汁尽量贴近大众的需求。但总有不如意的地方，这里分析需求考虑两个方面： 第一：医生的需求 需在斜弱视弱视学习班这个平台中学到有用的东西，比如斜弱视的手术技巧，或者是最新斜弱视方面的进展研究！建立良好的关系，在自己处理不好问题的时候，有一个“靠山”、不至于拆台！最后进行有效的交流，拿学分！所以每年应该在全国范围内征集最新思路，斜弱视诊治上的新技巧新方法。由于眼科医师担任的工作不单纯是一个斜弱视，他是一个全科的工作，其中眼视光产业也一个眼科的重头戏。故要推进目前医生感兴趣的东西。比如说近视防控，角膜塑形镜 、视功能检查与分析 、 其中更需要基础的光学基础，医生更对于基础的东西感兴趣，在研究领域有所突破。在与病人的沟通技术上更上一层楼，有些医生单纯的喜欢医疗，但在专业引导下话术的应用是薄弱的，所以在眼科接待病人上需要专业下的话术引导，希望有这方面的人参与授课。第二、眼镜店视光师的需求一、 眼镜的店主体服务已经从单纯眼镜店转型到视光中心上，需要更多的技术参与进行来，我们斜弱视学习班更需要一个层面的引导，视光中心的规范技术引导“十大技能培训”需要着重讲讲； 二、眼镜店的工作需要营销市场运作，大环境下的主体服务与专业对等要有机的利用起来！其中涉及美学 心理学多学科的问题。如果可以也稍涉及一下。三、要满足视保需求的店，现在眼保健确实做的越来越不像话，好多都是过度的夸大，我们“斜弱视学习班”要正视听作用，是最高端，最规范的培训，哪些是最科学的防控技术，哪些是最规范的弱视诊疗技术，现在市场被 有心人利用了，什么眼底神经学，加盟培训的多了，听起来都害怕，所以我们需要在这方面有所规范。
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