关于【第四届斜弱学习班的若干意见】
此次学习班办的很成功。主要是从视光师的角度去思考，并问了一些视光师的意见，归纳如下：视光师的观点：主要是看在学习班学习过程中，能不能学到对于自己有帮助的知识，特别能解决疑难验光配镜，并且充实知识面，来提升销售与沟通的能力。特此询问了一些视光师:意见：1、能不能下次办学习班过程中增加《关于斜弱视儿童心理方面的内容》或《屈光不正儿童心里分析相关的内容》因为现在与顾客沟通当中，因不能理解与掌握儿童心里问题，使验光配镜复杂化，屈光度验配有误，所以最好能够了解儿童心理，特别是一些沟通技巧，如何与小朋友成为好朋友。 2、
能不能下次办学习班过程中增加《销售管理方面内容》；从眼镜店的角度去思考，都是想增加销售额，提高客单价，经调查能销售成功的，都是专业性能强，沟通能力强，并且容易使顾客信任的人。但一个店的生存需要就是销售，而有些店根本没有注重销售及管理，所以他们提出能不能增加销售管理方面内容。点评：我想不可能面面具到，能满足部份人都已经不错了。但他们要我提提，我想还是提一下这个问题！ 3、
能不能下次办学习班过程中增加《专供一些实际操作的练习》。由于视光师的水平参差不齐，利用厂家提供了一些设备，比如同视机，看看能不能上完课以后，指定几个实习老师帮忙教学员配合实习辅导。指定的实习老师可以是学员中指定，只要会前沟通一下，利用半天的时间，可以到那些厂家那里进行实际操作一下。可能这个收获会更大一点。
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对于此次学习班的内容，认为过于重叠，所以在做课件时指定课程尽量不要重叠。最好互补。 5、
能不能下次增加《关于视觉训练方面的内容实际操作》这里面有几个问题没有搞清楚：视觉训练分成人的视功能异常训练，还有就是弱视儿童的视功能恢复训练，这是儿童斜弱视的学习班，必定少不了这个特色，那么训练内容的选择就需要规范化，看看那些弱视症状的病人，需要做哪些训练的设备，其方式、方法最为合理。且对于目前社会上层出不穷的训练模式，（比如：来成式训练，奥克拉训练，眼吧训练、针炙，火暴999训练，黑眼镜训练，眼底热疗仪治疗，近视终点等内容）加以分析与讨论，规范视光师的专业素质，主要帮助视光师能合理的区别与解释各种训练的实际意义，因视觉训练缺管一定的科学性，使视光师想怎么做就变成怎么做，结果出现问题一大堆。成人的视功能异常训练，孟老师讲的课已经非常不错了，但是没有检测，也无法做相应的检查数据。 6、
能不能下次增加《关于近视相关的检查及治疗内容》。近视始终是儿童屈光问题中最严重，最棘手的问题，做眼镜的人关心，做医生更关心，但我们在上这个课时能不能增加，比如:《关于近视的预测及评估》，《近视的饮食注意事项》《近视的配镜原则》《角膜塑形镜的验配》都可以细化一点，学了有所用，能用的就这是个东西，比如预测与评估，在给医生提供用眼情报时，也给患者敲响警钟，能对眼球进行检查（曲率大小，晶体玻璃体 眼轴长度）以眼底视网膜印象，以双眼视功能分析，就可以判定出眼睛度数发展的规律，虽说不能解决问题，但是与病人沟通将起来无法估计的信任感，从而不管是配镜看病都能产生忠实的上帝。
这些可以放在视光师专题的课程里去，可以增加内容，这些都是视光师感兴趣的内容。 细数了一下此次学习班的人员，几乎都是医生，视光师只有几十人，我也打了几个电话询问了一些好友，普遍有以下的想法：第一、是时间选择有问题，，7月份是放假的时候，是配镜的高峰期。也是店要做广告，宣传打好暑期销售的主要时段，验光配镜的人员会减少第二、刚放假也是视觉保健训练的高峰期，所以视光师与保健人员会少。从时间上去考虑建议学习班仍放在5月～6月之间。第三、内容更新力度不大，吸引力减少
虽做不到面面俱到，但我们有分会场，就要搞几个有针对性的内容。 意见可能不对的，仅供参考 奚继马
2012-07-01
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